Aguascalientes prepara una nueva etapa para los bachilleratos generales militarizados. El Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) trabajan en la reconformación de los tres planteles que operan en el estado, con la intención de evolucionar hacia un modelo multivalente que fortalezca tanto la preparación académica como la formación integral de los estudiantes.
El director general del IEA, Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, explicó que el proceso se desarrolla mediante mesas de trabajo con autoridades de la SEP, directivos y comunidades escolares, donde se revisan los aspectos jurídicos, administrativos y académicos que implicaría la transformación del modelo.
La propuesta contempla mantener las fortalezas de los bachilleratos militarizados, pero ampliar su formación con herramientas que respondan a las necesidades actuales de los jóvenes. Entre ellas se encuentran liderazgo, pensamiento crítico, comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, responsabilidad y toma de decisiones.
El nuevo esquema plantea combinar la formación académica y pedagógica con el desarrollo físico, personal, cívico y conductual de los estudiantes, bajo un modelo que busca ofrecer mayores herramientas para su desarrollo dentro y fuera del aula.
Como parte de los trabajos, el IEA ya inició reuniones con la Unidad de Asuntos Jurídicos y Regulación de la SEP, además de encuentros con directores y autoridades de los tres planteles para recoger propuestas y aprovechar la experiencia de las comunidades educativas.
La intención, señaló el titular del IEA, es que Aguascalientes pueda convertirse en referente nacional en la evolución de este tipo de educación media superior, sin sacrificar la calidad académica ni las características que han distinguido al modelo.
Y aunque el modelo está en revisión, hay algo que, por ahora, no cambia: los estudiantes no perderán su continuidad académica. Quienes actualmente cursan sus estudios permanecerán en sus planteles y el servicio educativo también está garantizado para quienes ingresen durante el ciclo escolar 2026-2027.
Las modificaciones, de concretarse, deberán construirse de manera coordinada con la SEP y bajo una premisa: conservar lo que funciona, corregir lo que sea necesario y ampliar las oportunidades de formación para las nuevas generaciones.
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