ABCdario
Carlos del Castillo
SORPRESA. Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, visitó por segunda vez Aguascalientes –la primera fue para inaugurar el Campus Sur de la UAA-, y su gira de trabajo la inició para conocer una de las universidades públicas más jóvenes de Aguascalientes: la Universidad Tecnológica “El Retoño”, institución que no estaría nada mal que fuera bautizada con un nombre de algún célebre mentor aguascalentense, de esos que han entregado su vida a la educación. En su recorrido por la UT, el secretario de Educación Pública sostuvo un diálogo, en inglés, con alumnos de esa institución, y expresó que es posible tener una educación tecnológica de calidad, con preparación bilingüe, lo que muestra que no hay límites. Es prueba, resaltó, de que hacer cosas a la mexicana es la forma correcta de hacerlas, y se deja atrás el estereotipo de que hacer las cosas a la mexicana es el camino equivocado. Hasta aquí todo bien, y el reconocimiento por lo que ha logrado la Universidad de este casi desconocido lugar que es “El Retoño”, en esa yerma tierra que tiene el Estado al oriente de la capital… ¿Y EL ESPAÑOL? Lo que llama poderosamente la atención es que dentro de las prioridades del gobierno federal, de acuerdo a lo expresado por el propio Presidente Peña Nieto al imponer el Programa Nacional de Inglés en el nivel básico, con un desaire a nuestro idioma. El cuestionamiento va en el sentido de por qué impulsar la enseñanza de un idioma extranjero y no el español, idioma que nos legaron los conquistadores y que asumimos los mexicanos como lengua nacional. Ahora, con la globalización mundial y con las nuevas tecnologías –véase lo que escriben los chavos en celulares y en redes sociales-, resulta que ni hablamos ni mucho menos escribimos el español correctamente. Las deficiencias saltan a la vista en simples frases, no ensayos, que llegan a escribir los alumnos del nivel de licenciatura. Para dar vergüenza. Sin embargo, por esa ambición de sentirnos primermundistas, con todos los males del subdesarrollo que nos aquejan, las prioridades debieran estar enfocadas hacia la solución de los verdaderos problemas educativos… DECLARACION. Esta visita del secretario también fue relevante porque ocho gobernadores de la región centro-occidente firmaron la Declaración Aguascalientes. No está de más echarle un vistazo a los corifeos oficialistas, esos burócratas que quieren hacer crecer a las figuras de servidores públicos, como el caso del secretario de Educación, pues resulta que ha sido el inteligente y presidenciable Aurelio Nuño, el que fijó, él solito no un grupo de expertos bajo su cargo, siete prioridades que habrán de seguir los gobernadores y que se relacionan con el fortalecimiento general de la educación para resolver los problemas que nos han aquejado siempre… MAESTROS. Por lo demás, en una actitud bonachona pero al mismo tiempo dictatorial, el secretario reiteró que en materia de la Evaluación del Desempeño la decisión es apoyar a los maestros que quieran evaluarse, y separar del servicio a los que no participen en el proceso. Criticó los argumentos que buscan desvirtuar la decisión de la autoridad educativa en relación con las evaluaciones; los males en educación no únicamente están en los rebeldes del CENTE, porque en el otro sindicato, SNTE ha sido la guarida de rémoras que atentan contra sus propios agremiados y en contra de las mejoras al sistema educativo. Destacó que la Reforma Educativa desmantela el sistema clientelar y corporativo que no ayudaba a la educación, y aseguró que las resistencias a las evaluaciones de los maestros tienen que ver con quienes se aferran al control político frente a un sistema que reconoce el mérito docente. Otro pronunciamiento que se puede rescatar es el anuncio de que se apoyará a las 449 escuelas normales públicas y no serán cerradas las 17 normales rurales que funcionan en el país… VOX POPULI: Cada uno es maestro y artífice de su propia fortuna… (celcastillo@hotmail.com)
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